Drehtürmodell am PGS

Seit einiger Zeit praktizieren wir am PGS das sogenannte „Drehtürmodell“.

Das Drehtürmodell stammt von dem US-amerikanischen Pädagogen Renzulli, der in den 1980er Jahren ein pädagogisches Konzept für Begabtenförderung entwickelte.

Der Grundgedanke am Drehtürmodell ist, dass Schülerinnen und Schüler, die in bestimmten Fächern besonders leistungsstark und motiviert sind, für 2 bis 4 Stunden pro Woche den Fachunterricht verlassen.
In dieser Zeit arbeiten sie über einen längeren Zeitraum an einem von ihnen selbst gewählten Projekt, für das im normalen Unterrichtsgeschehen gar kein oder nur wenig Platz ist. Den verpassten Unterrichtsstoff müssen sie eigenständig nachholen.

Das Ergebnis des Projekts muss sauber und fehlerfrei recherchiert sein, detailliert erarbeitet und vor Publikum vorgeführt bzw. am Whiteboard präsentiert werden können.

Beispiele für solche Projekte sind vielfältig:

  • Stammzellen-Forschung
  • Alexander von Humboldt
  • Die Tempelritter
  • Gentechnik in der Nahrungsmittelherstellung oder
  • Autismus

Hier erfahren die Schülerinnen und Schüler, was sie parallel zum Unterricht mit ihren Talenten leisten können und machen eine neue, unbezahlbar positive Lernerfahrung.

Am Ende des Schul- oder Halbjahres werden die Projektergebnisse an einem „Akademie-Abend“ den Mitschülern und den Eltern gezeigt und anschließend per Zertifikat gewürdigt.

Unser Drehtürmodell hat Sie überzeugt?

Dann freuen wir uns auf eine Bewerbung von Ihnen. Nutzen Sie einfach unser Online-Bewerbungsformular. Wir freuen uns auf Sie und Ihr Kind.

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